第一单元控制溶解
1、在一定量的水中溶解不同的物质的量是（不一样）的。
2、在20℃时，毫升水里最多能溶解（36克）食盐，最多能溶解（克）白糖。
3、能加快物质溶解的办法有：（加热）、（搅拌）、碾碎等。
4、多余的食盐，一直留在水中，不再溶解了。这个现象叫作（饱和）。
5、研究“溶解快慢和什么因素有关”时，每组实验只能改变（一）个条件，如研究“水的温度能不能影响食盐溶解得快和慢”时，不同的条件是：一杯（热水）、一杯（冷水），只能改变（水温），实验结论是：水的温度越高，物质溶解得越（快）。
6、研究“搅拌对物质的溶解快慢”的实验中，只有搅拌与不搅拌做对比，其他条件要（相同），实验结论是：搅拌可以（加快）物质在水中的溶解。
7、研究“20毫升水里最多能溶解多少克白糖”的实验中，需要准备的材料是：（烧杯）、（水）、（量筒）、电子秤、（玻璃棒）、白糖。
8、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。
9、一定量的水可以溶解（一定量）的物质，并不是无限溶解的。
10、生活中哪些地方用到了溶解，是怎样加快溶解的？举例说明。
答：妈妈在冲洗衣粉时用到了溶解。她拿温水冲并不断用手搅拌，加快了溶解。人们在吃糖块时用到了溶解。人们咬碎糖块，用舌头搅拌，加快了溶解。
第二单元水的三态变化
1、水蒸气是一种（无色）、（无味）、（透明）的气体。所以水蒸气看起来是“悄悄逃跑”了。
2、水在通常情况下，会在水的表面从（液态）转化为（气态）的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作（蒸发）。
3、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）、（周围温度）有关。
4、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（凝结）。
5、烧杯用火加热必须隔着（石棉网）。将水加热到一定温度（通常是℃），水中会产生大量的气泡，水会剧烈地沸腾起来，水迅速地变成水蒸气跑到空气中，这种现象叫作（沸腾）。
6、把一杯水放入冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会（下降），数小时后会你（结冰）。
7、水结冰需要温度降低到（0℃）或0℃以下，水结冰后体积会（膨胀）。
8、水有（液态的水）、（固态的冰）和（气态的水蒸气）三种形态，它们都是（水）。水、水蒸气、冰都（无色）、（无气味）、（无味道）。
9、怎样加速水的蒸发？
答：增加水的温度、增大水的表面积、加快水的表面空气的流动都可以加速水的蒸发。
10、下午要开运动会，某同学的运动服洗了却没有干。你能想办法让他的衣服快一点干吗？
答：可以（1）用吹风机吹；（2）把运动服展开，晒在有阳光的地方；（3）晾在通风处。
11、说一说生活中常见的凝结现象。
答：（1）炒菜时锅盖出现小水珠；（2）早晨叶子上的小水珠；（3）洗澡时玻璃上出现小水珠；（4）从冰箱拿出来的饮料瓶上有小水珠。
12、打开装有热水的杯子，可以看到杯盖里有许多小水珠。杯盖里的小水珠是从哪里来的？
答：小水珠是水蒸气遇冷凝结形成的。
13、蒸发与沸腾有哪些相同点和不同点。
答：相同点，蒸发和沸腾都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。不同点，蒸发是在任何温度都可以进行的，变化速度慢；沸腾是把水加热到一定温度（通常是℃）发生的，变化速度快。
14、水管胀裂与结冰有关系吗？破坏的力量来自于什么的变化？
答：水管胀裂与结冰有关系。水管里的水结冰后，体积变大，把水管胀破了。
第三单元天气观测
1、空气的温度简称（气温）。测量气温的温度计叫（气温计）。气象站用（百叶箱）测气温。
2、（竺可桢）是我国著名的气象学家，他写出了（《物候学》）一书。
3、（℃）记录气温的符号。同一地方不同的时间气温（不同），同一时间不同地方的气温（不同）。测量气温应该选择（室外）阴凉通风的地方，（室外）温度更能准确反映当地的气温。
4、根据记录的气温数据，可以画出气温变化（曲线图），从图中可以看出一天中一段时间内（气温变化）的情况。9点和13点的气温（不一样），13点太阳强烈，所以气温（较高）。
5、云的观察分为（云量）和（云状）两个方面。
6、根据云量，把天气分为（晴天、少云、多云、阴天）。
7、云的三种主要形态是（卷云、积云、层云）。
8、云是大气中的（水蒸气）遇冷变成的小水滴或小冰晶，它们飘浮在空中。这些水最终又以（雨、雪、雹）等形式由空中降落到地面上，形成（降水）。
9、要知道雨的大小，我们可以（测量雨量），（雨量筒）是测量雨量的仪器。
10、一个月或一年降水量的总和，称为（月或年降水量）。
11、对照雨量等级表，我们可以确定雨量的（等级）。单位：毫升
12、（3月23日）是世界气象日。风有（方向、大小）的不同。
13、风向是指（风吹来）的方向。可以用（八）个方位来描述风向，即（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）。当红旗向西北飘，可以知道刮的是（东南）风。
14、（风向标）是观测风向的仪器。公元年，东汉科学家（张衡）发明了（相风铜鸟）来观测风向，这是世界上最早的（风向仪）。当风向仪的箭头指东时，表示刮（东）风。
15、（风力）是指风的大小。我们现在把风通常分为（13）个等级，就是（0）～（12）级，其中，（12）级风最大。人们根据（风级图）来估测风力，
16、（风级图）风级歌：（0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见）。
17、我们可以用（狂风暴雨、风雨交加、风和日丽、风起云涌）等词语来描述不同的风。
18、（天气谚语）是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的经验总结。
19、东汉科学家（王充）所著的（《论衡》）中就有天气谚语的记载。
20、天气谚语可以分为四类：①（看云识天气），如“天上钩钩云，地上雨淋淋”；②（看风识天气），如“南北吹到底，北风来还礼”；③（看光识天气），如“东虹日头西虹雨”；④（看物识天气），如“燕子高飞晴无云，燕子低飞雨来到”等。
21、我知道的天气谚语有：①（瓦块云，晒煞人）②（天上灰布悬，雨丝定连绵）③（蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到）④（雨中知了叫，预告晴天到）
22、（天气预报）让我们对一些气象灾害有了更多的预警。
23、气象台预报天气时，用于气象探测的有（气象卫星、气象雷达、探空气球）等。
24、（气候）是地球上某一地区多年时段的天气平均状况。
25、我们可以通过以下途径了解天气：（报纸）、（电视台）、（气象网站）、（电话）。
26、中央电视台第一套节目播放天气预报的时间大约是（19:32）。
27、气象灾害对我们的生活造成了那些影响？
答：每年频发的干旱、洪涝、台风、暴雨等灾害，会危及到人民生命和财产的安全，国民经济损失巨大，直接影响着社会和经济的发展。如：暴雨会导致山洪暴发、河水泛滥、城市积水等；干旱会导致树木、庄稼枯死，植被破坏，水资源缺乏，农作物歉收等。
第四单元植物的秘密
1、植物的“身体”一般由（根、茎、叶、花、果实、种子）六种器官构成。
2、植物的根可分为（直根）和（须根）。（根、茎、叶）是植物从外界获取营养的重要器官。
3、在“探究根是否吸收水分”的实验中，在水面滴些植物油可以（防止水蒸发）。
4、胡萝卜是一种（变态根），（变态根）是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。
5、（胡萝卜）质脆味美、营养丰富，是主要家常蔬菜之一，素有“小人参”的美誉。
6、（茎）能将根吸收的水分输送到叶和花。（茎）分节，节上生有（叶）和（芽）。
7、马铃薯是植物的（茎），属（变态茎）。
8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。
9、向日葵是（直立茎），牵牛花是（缠绕茎），爬山虎是（攀缘茎）。
10、植物的叶子一般是（绿）色的。叶片背面有（茸毛）。叶在茎上排列的方式叫（叶序）。
11、植物叶子常见的生长方式有（互生、对生、轮生、簇生）等。
12、叶有规律地排列在茎上，可以接受更多的阳光，更好地进行（光合作用）。
13、做光照模拟实验时，可用泡沫塑料棒作（茎），绿色纸片作（叶片）模型。
14、我知道植物的叶子是四季常绿的植物有（松树、竹子、冬青树、樟树）等。
15、根对植物生长有什么作用？
答：根将植物牢牢地固定在土壤中，同时从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。
16、植物的根在我们的生活中有哪些用途？
答：植物的根可以（1）食用，如：萝卜、甜菜等；（2）药用，如：人参、柴胡等；（3）做工业原料，如：甘薯可制淀粉和酒精；（4）保护坡地、堤岸等，防止水土流失。
17、茎对植物生长有什么作用？
答：茎把土壤中的水分和养料从根部送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
第五单元植物的一生
1、植物的种子由（种皮）和（胚）两部分组成。
2、种子的内部构造有（子叶、胚根、胚轴、胚芽）。
3、种子萌发的条件是（水分、空气、适宜的温度）。种子发芽时，最先长出的是（胚根）。
4、不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是（不同的）。
5、萌发是植物生长的（开始）阶段，可以（不需要）土壤。种子萌发实验是（对比）实验。
6、间苗又称（疏苗），可为小苗提供充裕的（空间、水分、光照）等尽可能好的生长条件。
7、“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的（根）。
8、花是由（花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）等构成的。
9、花的最外一轮叶状构造称为（花萼），（花萼）包在（花蕾）外面，起（保护）作用。
10、花的存在促使植物完成（传粉受精），花也就成为植物关键的（繁殖）器官。
11、若要了解油菜花的结构，我们解剖一朵油菜花的顺序是（从外向内）逐层剥下。
12、油菜花有（4）个花萼、（4）个花瓣、（6）个雄蕊和（1）个雌蕊。
13、植物一般靠（种子）来繁殖后代，但也有的植物可以用（根）、（茎）或（叶）来繁殖。如：番薯用（根）繁殖，月季用（茎）繁殖，落地生根用（叶）繁殖。
14、春暖花开时节，蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂的行为有助于植物（传粉）。
15、（根、茎、叶）作为营养器官，（花、果实、种子）作为繁殖器官，互为存在条件，实现各自功能，为了一个共同的目的：（物种繁衍）。
16、油菜的一生要经历（种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡）六个阶段。
17、一个生长季节内完成生命周期的，即当年开花、结果、死亡的植物叫（一年生植物）。
18、简单介绍蚕豆种子各部分的作用？
答：胚根，发育成根；胚芽，发育成茎和叶；子叶，提供种子萌发时所需的营养；种皮，对胚起到保护作用。
19、果实的作用有哪些？
答：很多果实可以食用，而且酸甜可口。果实储存了大量的营养物质，为种子发育提供营养。果实可以保护种子，还可以帮助种子传播。
20、从植物的一生中我们明白了什么？
答：明白了植物都有生命周期，生老病死是自然现象也是自然规律。
21、填出下图中植物“身体”的各部分名称。22、填出下图中种子各部分的名称。
植物“身体”的各部分名称。种子各部分的名称。23、种子萌发条件研究计划：
（1）创造（水）和（空气）不同条件（2）创造（温度）不同的条件
盘中放种子，不加水----（无水有空气）冰箱冷藏室内的（低温环境）
盘中加水淹没种子----（有水无空气）室内的（温暖环境）
盘中放吸水纸，保持湿润，种子放纸上----（有水有空气）
第六单元材料的发展
1、人们把像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫（天然材料）。如：煤、棉花、木材等。
2、像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫（人造材料)。如：布、纸、玻璃、陶瓷等。
3、将砂纸固定在桌上，把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨，可以检验衣料的（耐磨性）。
4、旧石器时代，用（动物骨头）制作铲。新石器时代，用（石头）磨制铲。青铜器时代，（冶炼青铜）制作铲。铁器时代，（冶炼铁）制作铲。现代，用（钢材）制作铲。
5、原始社会，人类使用（石刀、石斧）等工具。
6、商周时期，使用最多的是（青铜器）。
7、春秋战国时期，（铁）被广泛使用。
8、工业革命后，（钢铁）、（合成纤维）、（塑料）等新型材料被广泛应用于电器、飞机、汽车等。
9、20世纪中叶，（半导体）材料广泛应用于广播、电视、电脑等。
10、制造太空船需要各种（特殊合金），要能耐高温不熔化，有的要很坚硬。
11、人类生产技术一次又一次的飞跃发展，材料的（开发）和（利用）起了极其重要的作用。
12、不同材料制成的衣服有哪些不同特点？
答：棉布、毛料制成的衣服的优点是：保暖、柔和贴身、吸湿性好，缺点是：易缩水、易皱。合成纤维制成的衣服的优点是：弹性好、耐磨耐洗，缺点是：吸湿性差、不透气。丝绸制成的衣服的优点是：柔软、空隙大、透气性好，缺点是：容易撕扯破损。
13、下列材料中，哪些是天然材料？哪些是人造材料？
答：天然材料有，羊毛、石头、蚕丝、石油、芦苇、黏土。
人造材料有，塑料、铝合金、油漆、洗衣粉、酱油。